雪域高原上的校长妈妈,为何眼里常含泪

编者按年是上海对口援青十周年。10年援建，“青·海”情深，8月24日，新闻晨报·周到记者前往海拔米以上的青海省果洛州玛沁县，专访玛沁县第一民族小学校长扎西措，走进这位雪域高原上的“校长妈妈”的故事。见习记者牛强“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”这句诗出自于艾青的《我爱这土地》，用来形容扎西措，再合适不过了。扎西措，翻译过来就是“吉祥湖”的意思，“每次去外地培训出差，别人问我是哪里的，我都会骄傲地说：我来自于格萨尔之乡——果洛。”扎西措说。她是青海省果洛州玛沁县第一民族小学的校长。四十多岁的她，被同事们亲切地喊为“老大”，学生们则更喜欢称呼她为“校长妈妈”。生存就是奉献美丽的校园里，学生们三五成群，在蓝天白云之下惬意地玩耍。学校围墙外不远处就有一座美丽蜿蜒的山脉，八月正是这里最美的季节，草儿绿得像一幅安静的油画。作为上海对口援建学校之一，上海光建设这所学校就投资了多万元，这里的硬件设施完全不输内陆发达城市的学校。然而，在一间宽敞明亮的钢琴教室内，错落有致地摆放着几台电子钢琴，但已经很久没有人弹奏过了，上面都盖着一层丝绒布，它们在安静地等待着学生来弹奏。“我们学校目前还没有钢琴老师。”扎西措告诉晨报记者，目前玛沁县第一民族小学的每一门学科都缺老师。由于师资缺乏，这里的老师往往要身兼数职，一人顶三人用。有一名英语老师一人带了四个班，但每月的待遇并不高，“我们有时候从西宁坐车回来，会买很多的蔬菜，能够我们吃一个多礼拜呢！”扎西措说。“我们本身老师就不够，很多老师放弃了自己的休息时间，加班加点，给孩子们补课。很多老师身患各种职业病，医院了。还有一些老师年纪轻轻就‘三高’。”说起自己学校的老师，扎西措的眼中写满了心疼。8月24日，是新生报道的日子，学校门口十米开外就被围上了红线，禁止车辆驶入，确保家长和学生的安全。晨报记者在现场看到，前来报道的家长和学生络绎不绝，十分热闹。扎西措告诉晨报记者，去年玛沁县第一民族小学共有名学生，今年的新生人数统计结果还没有出来，但招收人数肯定会比去年多。“孩子们入学不是问题，最大的问题还是缺老师！”扎西措无奈地笑了笑。在这些学生中，不乏一些家庭困难的孩子。扎西措表示，对于贫困学生，国家方面的扶持力度很大，除此之外，学校也会有一系列的资助政策。另外，扎西措还招收了一批特殊儿童，在果洛没有特殊儿童学校，“我们这里还有一些特殊儿童，他们不方便来学校上课，我们就送教上门，每个孩子都有接受教育的权利。”但对于雪域高原来说，这并不是一件容易的事情。住在附近的学生交通方便，老师前往也比较容易，但有些学生住在山里，他们就要长途跋涉，开车到学生家授课。尤其是冬天，遇到冰雪天气，交通更是恶劣。扎西措至今记得，有一年冬天，另一所学校的老师前往山区差点就没回来。曾有一次，一位从青海省西宁市来果洛支教的老师刚来到这里，说的第一句话就是：“你们这里海拔怎么这么高啊？”扎西措当时是这样回答的：“如果你能在这里生存下来，就是一种奉献。”改写人生的屏幕“如果果洛州要尝试新的教学方式，那么我们学校一定会是第一个试点学校。”扎西措对自己的学校充满了自信，她也是一位颇具创新意识的校长。她认为，学校多承办一些培训活动，对于老师来说也是一种收获，“如果把培训放在我们这里开展，老师首先会受益，因为会有好多专家来我们学校。”小学教育是孩子一生中非常重要的成长阶段。扎西措表示，现在小学生最需要提升的是“德”。近几年，玛沁县第一民族小学也会邀请一些校外单位来给学生授课，还开设了“开学第一课”等讲座。此外，每个年级都开设了思政课，“我们学校的思政课都由班主任上课，学校期末《道德与法治》课程还会集中统考，一个班都不落。”去年，果洛州教育局也开始尝试“云上课堂”，通过互联网和西宁一些优秀的学校对接，“他们在西宁那边上课，我们就可以在这边同步听课，一方面可以让两边的学生都受益，另一方面，冬天路途遥远，也可以解决老师的安全性问题。”这或许也是目前看来，解决师资短缺问题的为数不多的解决方案了。但这种方式是否会因为各种各样的因素，导致最后“形式大于内容”的反作用呢？面对晨报记者提出的问题，扎西措表示，“我们还没有尝试过，勇敢去尝试就是好的。”每一种新的观念，接受起来必不可少会有些阻力。扎西措坦言，因为很多老一辈的教师接受新事物比较困难，他们总觉得，这么多年书都教过来了。扎西措记得她刚当校长的时候，有一些老师反驳她，认为她说的那个互联网时代太遥远了，短期内不可能实现，“结果你看，今年疫情期间，所有老师都必须站在屏幕面前授课。”于是，扎西措就和老师们开玩笑说：“你们看，我早就说过吧，你们以前没有这个意识，现在你们全部成为主播了！”这块屏幕是改写很多学生命运的试金石，“看似只是一块小屏幕在那里播放课程，但是透过这块屏幕，有多少人正在观看和学习，你的课堂由30人变成人，学生们也可以自由地讨论哪个老师教得好。”扎西措认为，这是一种压力，也是一种动力，“我们不能把书教成一潭死水，而是长流不息的活水。”让更多孩子走出大山回顾过去，作为一名教师，站在讲台上，授业解惑，这样的生活充实而踏实；但有一天当别人告诉她：“如果你去做管理者，可能受益的是更多的孩子。”听到这句话，她决定迎难而上，挑战自己。截至目前，扎西措从事教育行业已经有26年时间了，但她笑言，自己还处在教育事业的青春期，未来还有很长很长的路要走。“如果时间允许，我想一直做下去，直到有一天有人对我说：我老了、我的观念太陈旧了，我想那就是我应该退出舞台的时候了。”每当她夜以继日地工作，感到疲惫不堪的时候，她总会想起自己曾经教过的那些学生。比如，她想起自己曾经教过的一个学生，这名学生从小学三年级转来这所学校，刚开始来还不适应，普通话也说得不好。有一天早读的时候，扎西措特意走到这个孩子面前，问他有没有不会的问题，孩子当时对扎西措说了一句：“知不道。”扎西措憋着笑，告诉这名学生：“你这句话应该是‘不知道’。”但她的心中却有点莫名的心酸。如今，这名曾经学习普通话感到吃力的学生已经考上了云南大学，而且还选择了和扎西措一样的中文专业，明年即将毕业。每年教师节，这名学生会写一首小诗送给扎西措。对于她而言，这就是一名教师最大的荣耀和勋章。这么多年吃过的苦、受过的委屈，在那一刻全部释然。就在此时，已经和晨报记者聊了两个多小时的扎西措眼中突然噙满了泪水。扶贫必扶智，治贫先治愚，“现在我们这里还处在一个‘扶贫’的状态，所以我觉得要先把‘扶智’做好，要让更多的孩子走出大山，接触外面的世界。最后，学成归来去建设我们的家乡！”说这句话时，一缕阳光透过窗户照了进来。来源：新闻晨报作者：牛强
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